(专业代码:050101)
一、专业培养目标
培养德、智、体、美全面发展,具有深厚的人文素养,能掌握汉语言文学基础知识、秘书理论与实务技能,具备良好的文学审美鉴赏能力、熟练的文秘办公能力、较强的写作与沟通能力、高效的策划创新能力,具备合格的职业素养及职业道德,有较强的人际交往及团队合作能力,能在学校、科研机构、传媒部门、党政机关以及各类企事业单位从事教学、科研、编辑、行政管理、高级文秘、宣传策划等工作,成为适合社会发展的复合型创新人才。
二、专业毕业要求
1、掌握文艺学、中外文学史、语言学、写作学、美学的基本理论和知识;
2、掌握一门外国语,具有一定的听、说、读、写、译的能力,能基本阅读本专业的外文书刊;
3、掌握现代秘书、办公室工作规范的基本理论和知识,具有处理各种办公事务的能力和文书档案管理能力,能熟练使用现代化办公设备;
4、具有比较深厚的文化素养,能够运用理论方法对文学作品进行审美鉴赏和科学评价;
5、具有较好的写作能力、口头表达能力及人际交往能力,能够有效进行公关沟通;
6、具有一定的创新精神和文化创意思维,掌握运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,具有相应的调查研究能力,能从事宣传策划活动;
7、具备良好的人文素质,政治素质过硬,有较高的道德修养,具有健康的体魄和良好的心理素质
8、良好的职业道德及社会责任感,具有团队精神和合作意识。
三、主干学科和主要课程
主干学科:中外文学史、语言学、文艺学、秘书学
主要课程:古代汉语、现代汉语、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、外国文学史、文学概论、美学概论、基础写作、应用写作、语言学概论、秘书理论与实务等。
专业方向:文秘方向
课程体系与毕业要求关系矩阵:
毕业要求 |
实现途径 |
课程设置 |
其他(如教学方式、技能竞赛、第二课堂) |
毕业要求1:掌握文艺理论、中外文学史、语言学、写作学、美学的基本理论和知识 |
古代汉语、现代汉语、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、外国文学史、文学概论、美学概论、基础写作、应用写作、语言学概论、逻辑学 |
经典文献阅读、学术报告、阅读语言文学类报刊 |
毕业要求2:掌握一门外国语,具有一定的听、说、读、写、译的能力,能基本阅读本专业的外文书刊 |
大学英语、英语口语、专业英语 |
大学英语四、六级考试、 阅读外文文献 |
毕业要求3:掌握现代秘书、办公室工作规范的基本理论和知识,具有处理各种办公事务的能力和文书档案管理能力,能熟练使用现代化办公设备 |
秘书理论与实务、人力资源管理、文书与档案管理、办公自动化、毕业实习 |
采用讨论式教学法、案例教学法等 |
毕业要求4:具有比较深厚的文化素养,能够运用理论方法对文学作品进行审美鉴赏和科学评价 |
中国文化概论、西方文化概论、大众文化、影视文化、文学批评方法、明清小说研究、古代散文研究、中国现当代文学专题、20世纪文学思潮研究、新世纪文学研究、认识实习等 |
课堂教学、认识实习 |
毕业要求5:具有较好的写作能力、口头表达能力及人际交往能力,能够有效进行公关沟通 |
基础写作、应用写作、普通话训练、交际与口才 |
贯穿于绝大多数的课程教学中,采用讨论式教学法、案例教学法等 |
毕业要求6:具有一定的创新精神和文化创意思维,掌握运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,具有相应的调查研究能力,能从事宣传策划活动 |
VB程序设计课程设计、科研训练、专业实习、毕业论文 |
贯穿于绝大多数的课程教学中,采用讨论式教学法、案例教学法等 |
毕业要求7:具备良好的人文素质,政治素质过硬,有较高的道德修养,具有健康的体魄和良好的心理素质 |
中国近代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、军事课、大学体育、全校人文类通识选修课 |
阅读人文书籍、聆听人文讲座、参加校内外社交与社团活动、新闻联播、早晨、课外锻炼 |
毕业要求8:良好的职业道德及社会责任感,具有团队精神和合作意识 |
思想道德修养与法律基础 |
贯穿于整个大学教育,教学方法改革,多进行分组讨论,参加各种社团及志愿者活动,专题报告等 |
四、修业年限、学分要求和授予学位类别
学制:四年 修业年限:3-6年;
毕业学分要求:修满200学分,具体要求见下表。
|
收费学分 |
免费学分 |
必修课 |
通识教育课 |
35 |
10① |
学科基础课 |
45 |
|
专业课 |
21 |
|
集中性实践教学 |
30 |
15② |
选修课 |
通识教育课 |
8 |
|
学科基础课与专业课 |
36 |
|
合 计 |
175 |
25 |
注:①含思想政治理论课课外实践2学分;形势与政策2学分;军事训练3学分;
英语自主学习3学分,共10学分。
②指综合素质拓展学分。
授予学位类别: 文学学士
五、培养措施
1、依据本院汉语言文学专业确定的定位、培养目标和培养方案,加强教学各环节规范化管理,保证各课程具有较完整齐备的教案、教学计划、论文库、试题库、实践计划,同时保证在一定时期内具有一定的更新率,及时反映各学科的前沿动态。
2、积极开展第二课堂活动,加强网上师生互动,逐步实现各专业课程上网。
鼓励教师结合自己的学术兴趣和研究成果,多开选修课,拓展员工的视野,丰富员工的选择。
3、加强员工实践环节的地位,改变当前各高校较为通行的临近毕业才进行社会实习的做法,将课堂教学与社会实习穿插进行,在不同学期安排内容不同的短期实习和实践活动,着重培养员工的文字应用能力、人际交往能力、计算机应用能力、办公室事务能力,强化社会实习和实践对课堂教学和理论学习的导向作用,同时提升员工通过实践的检验和优化自身知识结构和能力结构的自觉性。
4、扩大自然科学、工程技术课程选修,培养员工工程思维能力和工程实践能力。员工在校期间必须获得8个学分通识教育选修课程,其中至少修满4个学分的自然科学类或工程技术类。
5、加强员工学术论文写作能力的培养。依据培养计划,员工每学期都要提交学期小论文,教师按照学术论文标准和提交论文的规范程序,进行认真指导和检查,培养员工自主研究问题的能力。